La Plataforma por una Educación Digna ha presentado escritos al Ministerio de Educación y a Delegación de Gobierno (para que interceda) solicitando la participación de los Consejeros de Educación de Ceuta y Melilla en la planificación del próximo curso académico. "Contar con voz propia en las reuniones en las que se adopten las pertinentes medidas es de justicia social y su ausencia nos puede abocar a un curso como el actual".  

Isabel Celaá, ministra de Educación cerró esa posibilidad durante este ejercicio cuando cerró la puerta a las reuniones a los consejeros de Ceuta y Melilla, "A estas ciudades las represento yo que son de mi competencia", contestó la ministra cuando se convocaba en el trayecto de este mismo curso escolar una reunión interterritorial a la que no permitió la asistencia de los representantes educativos de los gobierno autónomos.

"Ambas Ciudades -defiende la Plataforma- deben tener la oportunidad de exponer las singularidades de su territorio y su sistema educativo, así como participar en el intercambio de ideas y alternativas para la planificación del próximo curso".

"Entendemos que un asunto tan importante y sensible como es la educación, y en un momento marcado por la pandemia, no debe se debe atender únicamente a la competencia en la materia.  Lo crucial es encontrar el equilibrio educación-sanidad para un curso lectivo completo y seguro; y para ello se hace necesario una coordinación y comunicación fluida en las áreas de educación y sanidad que se complica si se atienden desde Administraciones distintas".

"Necesitamos que los Consejeros de Educación cuenten con el contacto directo con sus homólogos de los distintos territorios y puedan trasladar toda la información al Consejero de Sanidad para adaptar y adoptar las medidas", ha insistido en su escrito la combativa plataforma de reciente nacimiento.