La senadora por Ceuta y portavoz de Formación Profesional del PP, Cristina Díaz, situó este martes a la ciudad en el centro del debate sobre la FP en la Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes del Senado y arrancó a la ministra el compromiso de visitar Ceuta para conocer sobre el terreno la situación del sistema educativo.

En su intervención, Díaz defendió que el principal reto de la Formación Profesional en España no es únicamente crecer en matrículas, sino mejorar su funcionamiento. Según expuso, más de 11 millones de personas no cuentan con una cualificación profesional acreditada y, al mismo tiempo, el 43% de las empresas asegura que no puede crecer por falta de trabajadores cualificados. “El problema no se soluciona matriculando a más alumnos, sino gestionando mejor, orientando mejor y conectando la FP con la realidad productiva”, afirmó.

La senadora apoyó sus críticas en las conclusiones del Tribunal de Cuentas, que advierten —según relató— de una baja ejecución de fondos europeos, la ausencia de indicadores de impacto, la falta de diagnóstico del mercado laboral y una gobernanza descoordinada. También cuestionó la transparencia de los datos de inserción laboral que maneja el Ministerio al considerar que “no encajan con la realidad de un país con altas tasas de desempleo juvenil y abandono escolar”.

El foco del debate, no obstante, lo llevó a Ceuta, donde el Ministerio de Educación asume todas las competencias. “Si el modelo funcionase como dice la ministra, debería hacerlo precisamente en Ceuta y Melilla, y no es así”, sostuvo.

En ese contexto, denunció que la ciudad presenta algunos de los peores indicadores educativos y laborales de Europa, con elevadas tasas de desempleo juvenil, abandono escolar y resultados académicos deficientes. “Nuestros jóvenes valen tanto como los del resto de España. El problema no son ellos, es el sistema que depende directamente del Ministerio”, recalcó.

Díaz añadió que, en casi ocho años de Gobierno socialista, ninguna ministra de Educación ha visitado Ceuta, un hecho que interpretó como “abandono institucional”. En paralelo, reclamó avances en la Ciudad de la FP, anunciada en 2022 y que —según indicó— sigue sin proyecto.

Entre las medidas que pidió para la ciudad, citó una orden específica de funcionamiento para el CIFP número 1; el desbloqueo del procedimiento de acreditación de competencias, que aseguró que está paralizado; y la regulación de la FP básica para adultos. También criticó el recorte de horas en Ciencias Aplicadas y Ciencias Sociales, materias que consideró clave en la FP básica para alumnado con mayores dificultades.

Sobre el modelo de FP dual, alertó de que muchas pymes quedan fuera por la “excesiva burocracia”, lo que, a su juicio, perjudica directamente al alumnado. En la misma línea, advirtió de la falta de una estrategia clara en áreas emergentes como la inteligencia artificial y de la necesidad de formación específica del profesorado para afrontar estos retos.

Díaz se refirió además al proyecto de real decreto sobre centros privados y sostuvo que el Gobierno “no corrige problemas reales, sino que fabrica nuevos para aumentar el control sobre la iniciativa privada”. En su intervención, advirtió de un mayor intervencionismo y de posibles limitaciones a la libertad de elección.

Al término de la Comisión, y tras escuchar las reivindicaciones planteadas, la ministra trasladó a la senadora su compromiso de visitar Ceuta para conocer de primera mano la situación educativa de la ciudad.

Desde el PP de Ceuta se valoró ese compromiso, si bien Díaz insistió en que la visita debe traducirse en “soluciones reales”, al subrayar que la responsabilidad corresponde al Ministerio.